{"id":963,"date":"2026-05-21T19:16:51","date_gmt":"2026-05-21T19:16:51","guid":{"rendered":"https:\/\/kioskodeprensa.online\/?p=963"},"modified":"2026-05-21T19:16:53","modified_gmt":"2026-05-21T19:16:53","slug":"una-cumbre-de-mas-de-8-000-expertos-iberoamericanos-concluye-que-colombia-debe-responder-con-mas-tecnologia-para-mejorar-la-empleabilidad-de-universitarios-el-44-no-tiene-cobertura-a-internet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kioskodeprensa.online\/index.php\/2026\/05\/21\/una-cumbre-de-mas-de-8-000-expertos-iberoamericanos-concluye-que-colombia-debe-responder-con-mas-tecnologia-para-mejorar-la-empleabilidad-de-universitarios-el-44-no-tiene-cobertura-a-internet\/","title":{"rendered":"Una cumbre de m\u00e1s de 8.000 expertos iberoamericanos concluye que Colombia debe responder con m\u00e1s tecnolog\u00eda para mejorar la empleabilidad de universitarios: el 44% no tiene cobertura a internet"},"content":{"rendered":"\n
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El Seminario Internacional \u2018Los futuros de la Educaci\u00f3n Superior: empleabilidad, inclusi\u00f3n e inteligencia artificial\u2019 coorganizado por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) y la Universidad de Los Llanos, de Colombia, en la sede de esta instituci\u00f3n educativa, con la colaboraci\u00f3n de SUE, SUE Caribe, ASCUN, ACIET, FODESEP y la Red Colombiana de Posgrados, re\u00fane a prestigiosos representantes acad\u00e9micos de toda Iberoam\u00e9rica.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Villavicencio \/ 21 de mayo de 2026.- El 44% los estudiantes colombianos no tienen cobertura a Internet y en departamentos como El Choc\u00f3, por ejemplo, la conectividad ni siquiera llega al 1%. Por ello, cuando las universidades latinoamericanas deben asumir enormes retos en materia de empleabilidad, inteligencia artificial e inclusi\u00f3n, mejorar las condiciones tecnol\u00f3gicas para incluir a la mayor cantidad de ciudadanos resulta esencial. <\/p>\n\n\n\n

A esa conclusi\u00f3n han arribado m\u00e1s de 8.000 expertos educativos iberoamericanos, que han participado este mi\u00e9rcoles en el Seminario Internacional \u2018Los futuros de la Educaci\u00f3n Superior: empleabilidad, inclusi\u00f3n e inteligencia artificial\u2019, coorganizado por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) y la Universidad de Los Llanos, de Colombia, con la colaboraci\u00f3n de la Asociaci\u00f3n Colombiana de Universidades (ASCUN); el Sistema Universitario Estatal (SUE) de Colombia; el Fondo de Desarrollo de la Educaci\u00f3n Superior (FODESEP); la Asociaci\u00f3n Colombiana de Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (ACIET); y la Red Colombiana de Posgrados. <\/p>\n\n\n\n

Durante el espacio, Dr. Jairo Torres, presidente de ASCUN y SUE, ha indicado que \u201csiempre que hablamos de educaci\u00f3n superior en Colombia encontramos beneficios y avances, pero principalmente concentrados en pocas ciudades. No obstante, los indicadores educativos se\u00f1alan profundas asimetr\u00edas en el pa\u00eds. Hemos venido haciendo grandes esfuerzos en materia de cobertura, pero las cifras contrastan en las regiones. A nivel nacional, la cobertura se sit\u00faa en el 56% y est\u00e1 por debajo de la media de los pa\u00edses de la regi\u00f3n. Y, por ejemplo. En el oriente del pa\u00eds incluso hay tres departamentos que no tienen educaci\u00f3n superior\u201d. <\/p>\n\n\n\n

El Seminario Internacional \u2018Los futuros de la Educaci\u00f3n Superior\u2019 ha contado con la participaci\u00f3n de cientos de rectores y acad\u00e9micos internacionales, expertos en educaci\u00f3n superior iberoamericanos y destacados representantes de organismos educativos p\u00fablicos y privados de toda la regi\u00f3n. El evento, realizado en un colmado auditorio de la Universidad de Los Llanos, ha sido visionado en directo, v\u00eda streaming, por una audiencia multitudinaria distribuida por toda Iberoam\u00e9rica. <\/p>\n\n\n\n

Un faro de referencia de la agenda de las instituciones educativas iberoamericanas <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Los participantes, referentes internacionales provenientes de pa\u00edses como Colombia, Argentina, Ecuador, Bolivia y Per\u00fa, entre otros, han debatido en un encuentro que ya se ha convertido en un faro de referencia de la agenda de las instituciones educativas iberoamericanas. El Congreso \u2018Los Futuros de la Educaci\u00f3n Superior\u2019 impulsado por UNIR ya ha tenido otras exitosas ediciones recientes, como la celebrada en Per\u00fa (en 2022), y en Colombia y Chile (2023), y en Ecuador (2024 y 2025) con miles de inscritos y participantes. <\/p>\n\n\n\n

En el tramo inaugural del acto, Dr. Manuel Herrera, director acad\u00e9mico de Relaciones Institucionales de UNIR, quien es uno de los principales art\u00edfices del ciclo, ha indicado que \u201cque las universidades deben reinventarse constantemente, y eso es lo que hace nuestra instituci\u00f3n, apostando por la cooperaci\u00f3n internacional. Tenemos m\u00e1s de 100 convenios firmados con universidades colombianas. Somos un instrumento de cooperaci\u00f3n para aportar lo mejor que llevamos dentro en temas como la digitalizaci\u00f3n, el liderazgo y la gesti\u00f3n de equipos\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n ha agregado: \u201cYa hemos formado a m\u00e1s de 50.000 profesores universitarios que pasaron por nuestras aulas virtuales, cursando programas como el de Evaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de la calidad, liderazgo o competencias digitales. Y otros miles lo han hecho gracias a nuestras \u2018becas Alianza\u2019. El nombre de este Seminario tiene una clara explicaci\u00f3n: no existe un futuro para las instituciones de educaci\u00f3n superior, existen muchos futuros que est\u00e1n abiertos, y ser\u00e1n lo que nosotros queramos que sean\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Dr. Charles Arosa, rector de la Universidad de Los Llanos, ha se\u00f1alado -en relaci\u00f3n a la inclusi\u00f3n, uno de los ejes de la iniciativa-, que \u201cla discriminaci\u00f3n no surge del nacimiento y de la infancia. En la construcci\u00f3n de escenarios basados en la inclusi\u00f3n que reflejen el ser debe sostenerse la labor de una sociedad. Todos merecemos oportunidades en materia de empleabilidad, de inclusi\u00f3n y nuevas tecnolog\u00edas (como la IA) para hacer algo por cada uno y por la sociedad. Y construir alianzas como la que mantiene la Universidad de los Llanos con UNIR es muy v\u00e1lido para esos fines\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Lorenzo Portocarrero, director ejecutivo de ACIET, ha destacado que este seminario se realiza \u201cen un momento determinante, que nos obliga a repensar nuestros modelos educativos universitarios. Los ejes que nos convocan hoy no son aislados. La empleabilidad nos invita a reflexionar sobre la pertinencia de la formaci\u00f3n, y la IA nos plantea nuevas oportunidades, pero tambi\u00e9n enormes retos \u00e9ticos\u201d. <\/p>\n\n\n\n

\u201cLa empleabilidad no es una capacidad est\u00e1tica\u201d <\/strong><\/p>\n\n\n\n

En la primera mesa de debate se ha abordado \u2018El reto de la empleabilidad de las universidades del siglo XXI\u2019. El panel ha sido moderado por Dr. Rafael Puyol, presidente de UNIR. En ese espacio han intervenido Dra. Eva Asensio, directora de Innovaci\u00f3n Acad\u00e9mica y decana de la Facultad de Econom\u00eda y Empresa de la Universidad Internacional de La Rioja; Dr. Antonio Jos\u00e9 Castro, director general de Proyecci\u00f3n Social de la Universidad de Los Llanos; y en remoto lo ha hecho Dr. Francisco Mor\u00e1n, rector de la Universidad de Guayaquil, Ecuador. <\/p>\n\n\n\n

Puyol ha se\u00f1alado que \u201cla empleabilidad es la capacidad que tiene una persona para conseguir, mantener y progresar a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n adquirida. Pero \u00e9sta no es una capacidad est\u00e1tica, sino fluctuante a lo largo del tiempo. El an\u00e1lisis de la empleabilidad plantea dos cuestiones claves: \u00bflas universidades ofrecen los titulados que demanda el sector productivo? \u00bfY los titulados tienen la formaci\u00f3n adecuada para los trabajos que deben desempe\u00f1ar?\u201d. Para completar su idea, ha afirmado: \u201cHay una sobreoferta evidente de titulados en sectores de baja demanda, y pocos en \u00e1reas estrat\u00e9gicas como las STEM. En ese campo existe un d\u00e9ficit evidente de profesionales, especialmente acusado entre las mujeres. El sector de las nuevas tecnolog\u00edas a\u00fan est\u00e1 profundamente masculinizado\u201d. <\/p>\n\n\n\n

A su turno, Dr. Antonio Jos\u00e9 Castro precisamente ha profundizado sobre este tema: \u201cEl mercado laboral ha venido mostrando una tendencia conformista, proyectando profesionales casi en las mismas dimensiones. A\u00fan hay temor a las nuevas iniciativas. Tenemos que romper esa barrera para incorporar m\u00e1s conocimientos STEM. Y tambi\u00e9n debemos perder miedo a innovar, a las matem\u00e1ticas, a las ciencias duras\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Eva Asensio ha dicho que no hay que tenerle miedo a la IA y a otras innovaciones tecnol\u00f3gicas. \u201cLas universidades deben anticiparse a las profesiones que vendr\u00e1n en el futuro. Debemos ser r\u00e1pidos en esta cuesti\u00f3n, y tambi\u00e9n veloces para adaptar nuestros planes de estudios. Nuestras propias metodolog\u00edas y los modelos did\u00e1cticos deben estar conectados con la realidad\u201d. <\/p>\n\n\n\n

El foro ha tenido otras dos mesas de debate, que han abordado los temas \u2018La inclusi\u00f3n como desaf\u00edo de los sistemas de educaci\u00f3n superior de Am\u00e9rica Latina\u2019, y \u2018La Inteligencia artificial y estudiantes\u2019. En esos espacios han participado destacados ponentes como Dr. Rub\u00e9n Gonz\u00e1lez, vicerrector de Ordenaci\u00f3n Acad\u00e9mica de UNIR; Dra. Yarelis Lara, directora de Posgrados de la Universidad Sim\u00f3n Bol\u00edvar de Colombia; Mgter. Gabriela Azar, rectora de la Universidad de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina; y Dr. Jorge Tejada Campos, vicerrector acad\u00e9mico de la Universidad Nacional de Cajamarca, Per\u00fa. Dr. Jos\u00e9 Mar\u00eda V\u00e1zquez Garc\u00eda-Pe\u00f1uela, rector de UNIR, ha sido una de las personalidades encargadas de clausurar el Seminario.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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